数学学不好是因为蠢吗？

Question

我现在正在上初中，下个星期考试后 下个学期就是初3了，因为我心理上有些问题 抑郁， 强迫症（例如开水龙头开3次才洗，做什么事都强迫自己做多次等等，，，） 所依我初一经常不上学，到了初2后我终于可以乐观点了，但是我的强迫症却没有改善。。我对学习的看法也比以前积极了，但是我发现我的数学虽然都有80分以上，上次其中考全级第52名，但是我的数学考试最后的1，2道题总是不会做，只能开那基础题来拿分，我知道要想拿高分必须把所有题都做了。。 我们老师十分凶，也有点粗俗（但是学历和教学都是非常好的） 他讲题的时候有一半部分人不懂的时候他有时就会说“我们有些同学差了点啊～” ，“好简单的题！这都不会做！” “怎么比猪还蠢！”等等的说话，，虽然他看来简单，我看来却比较难，每逢他说完之后我都感到自己差劲。。 他在心平气和的时候却说“其实我老是说你们蠢，其实与蠢无关。是你们太懒了！” 究竟他哪句话是真啊 ～～ 他虽然挺看重我，总把我归纳为好学生，但是我觉得我这个所谓的“好学生”根本没什么实力。我们班最好的那个 全级第二 基本上什么题目都会，但是他也照玩电脑。。为什么！？为什么？我小学的时候还专门去学过奥数。。唉～～难道学不好数学真的是蠢笨吗？？？ 写得比较长，能帮我的网友谢谢了。。分数不是很多但是我真心感谢您的帮忙，，我很迷漫。。

Answer 1

当然不是．．
我现在数学还不好哪．．不要气馁啊！！加油！！相信你哟
下面是一些方法：
要了解如何快速提高数学成绩

攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概
念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
http://www.zhongkao.cn/Article_L/Class27List.htm〔有更多详细的．．〕
.思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。

2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。

科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？

第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

科学的学习方法不只这几种，各人都有自己的绝招，只要大家互相交流经验，取长补短，成绩一定会提高的。我们青年少担负着祖国的重任，人民的希望。同学们，让我们掌握好科学的学习方法，乘着快艇在知识的海洋中乘风破浪吧！
〔这个不怎么样．．．不过都试试吧〕

参考资料：人教网

Answer 2

并不是蠢,更大的可能是不肯动脑筋.
其实人的潜力是无限的,你说你每次都是最后两题做不出来,很大原因是你是已经知道它是最后的两大题,心理上就认定是难题了.于是就有种"反正难的我做不出来"的消极想法.

其实没关系,平时的时候多做下题,难的题目自己多花时间去想想.放平心态.人的智商虽说有差异,但是真正的天才和蠢才是很少的.

Answer 3

学习中,学不好的理由有很多:
1.努力不够
2.理解能力不够
3.学习方法,也就是效率不够

关于这3点，其中,第2点,是先天的,也就是我们所说的智商~高低与否.这是我们所无法把握.
而1.3两点，完全是后天自己能掌握的,既然我们无法改变天资,就应该努力改变后天自己所能改变的.才能有可能取得更好的成绩

建议你,向周围的尖指请教学习方法:态度一定要显得自己的虚心(而且比较无奈,可怜的表情更好)他们会乐意帮助你的,根据自己情况,再拟订一个学习计划,认真实行,现在是初3,老师说了，无论是谁,只要想学好,完全可以在短时间内赶上来的.

最后,祝你能学有所成

Answer 4

你们老师可能教数学还可以,但打击人更厉害,其实我觉得你很看重你老师对你的看法好象想要得到他的肯定似的,你要为自己而学习不要为了老师怕老师.

其实不是你蠢,是因为你在为别人活着,调整好心态学习很重要数学嘛多作题对以前做的题目多总结这样肯定不会差到哪里去

Answer 5

其实没什么，我今年中考，离自己理想的学校差了30分，一直引以为傲的数学才考132，很多人都是满分。没什么真的。
如果还有什么的话，找我，这个月，我天天在线。
其实以一颗平常心去对待就好。
有一次数学考试的时候，考试前我就想，前几次我都考的很差很差，这一次只要有一点点小小进步就好。我考试的时候什么都没想只是认真的追求进步。结果出乎意料，看到那张 150的试卷，全年级不到10个，我禁不住想哭。
现在想起来，依然是初三生活的美好回忆。
一切总会好的，只要你相信自己，并且认真努力。