班主任工作如何取得家长的信任和支持

Answer 1

一、作为班主任应有效地进行家访或电访（电话拜访）。
这学期开学初我对班内33个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前建立家长的威信，力求在家长心目中发作“若没有家长的合作，对子女的教育将会更困难”的感触。然后让家长有一种被注重的心理反响，训练自觉地合作班主任开展作业。一起，在家长面前对学生提出清晰的学习使命。
在作业中，这33个同学若发作纪律问题，却能很好地获得家长的合作，对学生的教育作用也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若发作纪律问题，想获得家长的合作，却要另花一番功夫。
当时对学生进行家访应留意以下几个问题：1、不宜在学生出现问题时才去家访。
。长期以来，班主任的家访作业有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯过错时才匆匆忙忙向家长“报告”
。这样在家长心目中形成了一种过错的知道——小孩犯了过错时才来家访。我以为，家访是班主任作业的一部分，应该遵循在每个学期的教育过程中。在家访时宜采纳闲聊的办法进行，在日常攀谈中获得应有的作用。不宜过于严厉，更不宜在学生出现问题时才去家访。2、班主任宜个人进行家访，不宜多人团体家访。
班主任在家访时，目的为了了解学生在家庭中的体现和获得家长的支撑，若班主任个人独自去进行家访的话更能获得家长的信赖，若团体家访会给家长必定的心理压力，而且会给家长不良的感觉——这只不过是校园作业的一种形式。因而，得不到应有的作用。经过班主任独自的家访，能够与家长建立私家爱情，然后获得家长的支撑和了解。3、家访时宜建立家长对孩子的决心。
在家访中班主任宜与家长一起商洽教育学生的办法，建立家长对教育子女的决心。不宜过多地指出学生的过错，而削弱家长对子女的决心。二、仔细筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。
一般来说，每学期将会举行一、二次家长会。好好使用家长会的时刻，能够大面积地争夺家长对班主任作业的信赖和支撑。家长会是一次会集学生家长到校进行的一次会议，使用得好，可使家长在短时刻内了解校园的各种教育目的和家长应合作校园作业的各个方面，一起也可对学生进行一次较全面的教育。
当然，若安排欠好，会供给让家长们团体发牢骚的机会。所以，在安排举行家长会时，班主任有必要留意以下几点：l、作为班主任，在举行家长会之前必定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”活跃备课，严厉断定主题内容。在这学期的家长会上，我事前考虑了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应怎么教育子女”的主题，同家长们一起探讨了有关教育子女的办法、经历，获得了非常大的作用。2、班主任应该在家长会进行傍边，操控好整个会议进程，不要让家长过多去宣泄平时的不满，然后形成负面的影响，而对班主任作业发作不良的效应。这就要求班主任在操控议程中，多举些与主题有关的正面案例来引起家长的考虑、讲座然后让家长达到有必要想办法教育子女的一致。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长怎么教育子女而获得较好作用的典型案例加以介绍，使家长们有理想的收成。3、有必要的话，应该让学生与家长一起到会家长会。
对孩子的教育不是一朝一夕的事，有必要经过家庭与校园相互协作才干获得好的作用。当然，除了上述的办法外，还有其他办法办法能够获得家长对班主任作业的信赖和支撑。