做不愿意做的当然会懒,就算你现在逼着去做,以后别人管了,照样会犯懒。
解决的思路无非两种,
加强自律能力,让他能忍受即使自己不愿意
提高兴趣,让他乐于去做
前者比较简单,做自律锻炼,比如平时让他做一些给予信任赋予责任感的事,或者让其定时定量自觉做某些事情、每天进行某种锻炼,如做家务,做平板撑等等
后者比较考验教育水平,但是回报率高,更有效率。毕竟激发兴趣的方式因人而异。
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当然,老师教的不好肯定也是原因。数学是逻辑的学科,三年级的数学,虽然逻辑占有一定的比例,但是大多都是死记硬背就能解决的问题,如果不负责的老师估计很愿意这么做。很多没意义,浪费精力的事情就别做了,什么速算简单做做就好了,一次太多就算了,毕竟孩子精力再旺盛,体力也是有限的,他们更乐意发散开来任意畅想。不要用你自己的已被生活禁锢的思维将他们现在就限制死了。
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最后家长是孩子的榜样,你犯懒,孩子也会犯懒;你看书,孩子也会跟着看;你逃避,孩子也会逃避;你用恐吓教育孩子,孩子也会用恐吓与其他孩子交流。就是这样。