中国、加拿大、新加坡、新西兰、美国等。
1、中国
中国学生把职业教育作为跳板。在职业学校中分为可以转学分的和不能转学分的,便于学生选择。
2、加拿大
在加拿大,职业教育的专业是可以换的,可以申请转学别的专业,一些课程的学分也可以转。转换专业的手续和程序很简单,给学生很大的选择空间。
3、新加坡
新加坡比较侧重职业教育,完全根据市场导向办学。很重要的一个特点就是企业老总、政府官员参与到校董事会,这样就会把最新的职业需求情况直接传达给学校,学校就会根据国家整体的人才需求和企业对人才的需求及时调整专业设置。
4、新西兰
新西兰的职业教育有超过一百年的发展历史,很多课程是长期移民或中短期移民短缺课程,而且学制不长,一般1-2年可以获得大专学历,毕业生能掌握相应的职业技能。这就意味着毕业生可以很快就业,并申请移民新西兰。
5、美国
美国实行“单轨制”的职业技术教育体系。“单轨制”职业教育体系是美国职业技术教育的最显著特征,它通过综合中学这一载体实施。尽管“单轨制”并非如其标榜的那样消除分轨,实现教育公平,但是其对于促进教育民主化、加速教育现代化进行了有益的尝试,并具有非常重要的作用。