怎样和不想上学的孩子沟通

Answer 1

好好沟通刚结束的这一学期，了解孩子这学期的总体表现情况，有哪些特别的情况的，比如被老师批评，和同学玩不来，学习跟不上等等。

再根据具体情况引导。
被老师批评，被批评的原因是什么？生活上，比如经常迟到；同学之间的，比如欺负同学、骂同学被老师批评；学习上，比如上课不认真听，作业不想做，书写不好。
如果经常迟到，家长就要好好调整好自己的作息时间，不耽误孩子上学时间，减少或者不因迟到被批评。

如果是欺负同学、骂同学，家长引导孩子，一个受老师同学喜欢的孩子肯定不能骂人打人的。
如果是学习上，不注意听，可以通过老师了解孩子不注意听课可能在干什么，想什么。一年级孩子注意力集中的时间本来就短。这时需要在平时训练孩子倾听的习惯，同时请老师上课帮忙提醒。
作业不想做的话，也可以请老师严厉要求。家长平时在家要跟踪督促孩子完成每次的作业，形成按时完成作业都好习惯。

如果成绩不理想，被同学看不起不想上学，家长就要好好鼓励。可以一个阶段设置一个小小目标，比如每次测试进步几分，就算有进步，可以得到相应的奖励。孩子有做得到的、实现得了的目标，就有积极的学习状态。而且，孩子看到自己的努力都有进步，原来对学习的畏惧心理被慢慢打破，信心逐渐建立，不想上学的想法自然也慢慢改变。

Answer 2

耐心引导后进生。即使是后进生，也会有自己的优点，教师应该努力为他们创造展示自我的机会，发现他们的闪光点，而不是在教育活动中只关注到尖子生，将这些后进生遗忘在角落。并且对于他们表现中优异的地方，及时表扬与鼓励，使他们感受到成功的喜悦，并从中体会到学习的乐趣。
爱心对待受家庭影响的学生。教师应经常与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，学习情况等，更全面的了解学生。面对一些因为家庭关系（单亲或父母离异）而自暴自弃厌学的学生给予更多的关心，帮助他们顺利完成学业。
孩子要学会换位思考。换位思考使得孩子能够从不同角度看待人际关系中的其他成员的反应。学会与他人配合，增强人际关系的互动与交往，这样能够避免一些不愉快的事情影响到厌学的情绪。
培养学生独立处理问题的能力。在学生们遇到问题时多鼓励他们自己想办法解决，只在他们面临瓶颈时给一些方向性的建议，让他们尽可能多地自己做主决定一些事情，有更多的机会体会到成功感，并加强了他们解决问题的能力。
帮助学生建立阶梯式学习目标。学习较差的学生更容易引发厌学情绪，因为一直以来的成绩差，对自己学习的能力感到质疑，学习的信心不足，常常会把学习中的困难放大，进而害怕学习，厌恶学习。这样的学生需要的是实实在在学习上的帮助。教师应该让他们懂得并帮助他们设定分阶段的小目标，慢慢跟上，而不是不要急于求成，马上提高所有的科目。

Answer 3

可能是孩子平时的自尊信太强，一单落了别人怕丢脸，还有可能平时学习实在跟不上老师教的学习节奏，压力太大了，所以我建议:一首先平时教师应经常与学生家长沟通，互通情报。二教师与家长肯定孩子的优点，耐心细仔地思想工作，引导他们从影暗中走出来，发现他们身上的闪光点，及时表扬与鼓励，使他们感受到有温暖，有成功的喜悦，并从中体会到学习的兴趣与乐趣，把他们不想上学的念头改变了，你们认为我的建议对吗？

Answer 4

其实孩子不想上学是因为没有制定好自己的人生目标所以导致动力不足，不想坚持，另外孩子不想上学是因为缺乏榜样的引导，归根到底是思想方面的问题，

Answer 5

随便聊聊，就是沟通了。