现在准备2021考研的话,考研数学刚开始怎么复习比较好呢?

如题所述

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第1个回答  2020-02-17

2021考研数学复习大致分为五个重要阶段:

  一、基础阶段(2020.3-6)

  1、这个时期大家平时的课程挺多的。在这里要叮嘱大家:当下课程学习是更重要的啊,对于复习考研,我们则在不上课的时候打个坚实的基础吧!

  2.此阶段要做到对各科基础知识有整体印象,全面细致的了解知识点。

  3.这个时期做模拟题都是无意义的,不如打好基础,再好好研究真题。还没决定学校和专业的童鞋,一定要在此阶段尽快定下来。

  二、强化阶段(2020.7-9)

  1.此阶段要清晰地了解各科的一级重要知识点,建立一个完整的逻辑框架,并根据重点、难点进行攻克。

  2.难得有大段的时间可以专心复习,一定要制定全面复习计划,把握好每一天。

  三、提升阶段(2020.9-11)

  1.关注各招生单位的招生简章和专业计划,调整专业课复习计划。

  2.认真回顾暑期强化笔记,启动习题练习。

  3.政治在这个阶段占复习时间的比例要有所提升。

  4.秋招正当时,这段时间要稳定心态,不要被周围不相干的人和事过多地打扰,安心地备考。

  四、冲刺阶段(2020.12)

  1.对各门课的知识进行认真的梳理,有效地整合,在头脑中形成对整个章节的知识框架图。

  2.开始进行考场模拟训练,每天固定时间做整套试卷。

  3.每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。

  4.这段时期可能大家都进入了复习疲倦期,要知道这是很正常的,不用过多地感到焦急,可以适当出去走走。

  五、考前一周

  1.突击强化记忆每门课老师预测的重点大题。

  2.做一套真题,按照考研时间的安排,模拟实战。

  3.好好休息,调整心态,平和地去对待考试。

第2个回答  2020-02-24
本人19考研,报考院校专业为985大连理工大学应用统计专业,总分395分,数学132分,现在研究生在读。关于2021年考研如何规划问题,是我们准备考研人遇到的第一个考研问题。当然了,我们只能给出我们自己的观点,如何进行,还是得看自己的情况来选择。在这里,我就简单说一下考研数学如何来准备吧。

对于大多数的考生,会考政治+英语+数学+专业课。其中对应分数为100+100+150+150。可想而知,数学所占的分量。准备好数学也是我们考研的重中之重。
第一步,你确定了院校和专业后,去研招网看一下自己要考数学几。考研数学分为数学一、二和三。不清楚的可以百度一下他们的区别。
第二步,确定考研数学三科的老师,决定要看谁的网课,买谁的书。当然了,数二只有两科。数学包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计三科。你可以选择三科一个老师,也可以三科三个老师。个人建议选择后者,拿我自己来说,三科一个老师,我可能会看吐。手动滑稽……这里我给大家推荐几位老师,只是推荐哈。
【我的观点是:怎么效率高就怎么来,一定要选择适合自己的】。
[高等数学]:个人极力推荐武忠祥老师,或许你不知道这位老师,当时我也听过,只是知道线代要看李永乐老师的,才认识了武老师,我也不知道这样一位敬业的数学老师为什么一点名气也没有。这位老师讲课有自己的风格,而且干货满满,有很多比较实用的做题方法,有时会使问题简单化,而且老师整理的知识点也很全。尤其是中值定理部分。如果你还犹豫选哪一位老师,建议你可以看一下武老师的视频,当然了,还是那句话,选择适合自己的。
[线性代数]:李永乐老师。理由:没有理由。哈哈,只能意会,不能言传。
[概率论与数理统计]:本人看过王式安和余丙森的概率论与数理统计的视频和资料,个人觉得余丙森老师更好一些。讲的知识点更通透,看的也容易理解。
第三步,确定好老师后,把你备考的日子到考研当天算作一个整的时间段,然后主要分为三部分。<1>基础阶段,<2>强化阶段,<3>冲刺阶段。从现在到六月份为基础阶段,这个时候是把基础课过一遍,尽可能做一些基础类的题目;然后到暑假后为强化阶段,这个时候刷完强化视频,大量刷习题;再到考研这段时间,刷真题。【真题最最最最最最最最最重要】,建议两三遍。看冲刺视频,做一些模拟题练练手。最后的最后,考试前几天一定要多看公式,把以前记不住的背过。
第3个回答  2020-02-17
现在准备2021年考研的话,考研数学刚开始,你还是先要把课本吃透,然后先找一部分考研真题做一下,看哪里是薄弱环节?
第4个回答  2020-02-27
你是考数学几的呢
数学一:高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
数学二:高数78%、线性代数22%、不考概率统计。
数学三:高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
现在这个阶段,还是要看同济大学和浙大经典版本教材的,把书学一遍,再把课后题做一遍,把基础打牢固,便于后期提高和冲刺,数学150分,是最能和其他考生拉开分差的一个学科
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