如今，依赖于父母实施的家庭教育现状不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况和生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。
家庭教育的主要问题
1.缺乏和谐的家庭氛围
一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。
2.思想陈旧教育不当
有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。
3.学习能力差
许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃(孩子隐私权)、五夺(孩子财产权)”普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。被“管”出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似“爱”的严管监控和“特长”学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。
4.不能以身作则
有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。
5.父母也要接受教育
家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯、生活习惯、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要的教育环节。良好的家庭教育使人终生受益。让儿童健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力，“孩子有问题，父母来‘吃药’”应成为全社会的共识。
教育父母，应该从父母自学和对父母开展社会教育两个方面来努力。前者强调，每位父母应抱着培养孩子也是一种事业的理念，加强学习，与孩子一起成长。向生活实践学习，不断认识自我、认识孩子，掌握科学的教育、心理知识，寻求符合自己孩子成长规律的教育方式和方法，解决孩子成长中的问题。后者则主要是政府及有关部门动员社会力量，弘扬先进的教育理念，普及科学的教育规律；积极开办各类讲座、培训班，普及现代家庭教育知识。
家庭教育的主要问题
1.缺乏和谐的家庭氛围
一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。
2.思想陈旧教育不当
有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。
3.学习能力差
许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃(孩子隐私权)、五夺(孩子财产权)”普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。被“管”出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似“爱”的严管监控和“特长”学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。
4.不能以身作则
有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。
5.父母也要接受教育
家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯、生活习惯、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要的教育环节。良好的家庭教育使人终生受益。让儿童健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力，“孩子有问题，父母来‘吃药’”应成为全社会的共识。
教育父母，应该从父母自学和对父母开展社会教育两个方面来努力。前者强调，每位父母应抱着培养孩子也是一种事业的理念，加强学习，与孩子一起成长。向生活实践学习，不断认识自我、认识孩子，掌握科学的教育、心理知识，寻求符合自己孩子成长规律的教育方式和方法，解决孩子成长中的问题。后者则主要是政府及有关部门动员社会力量，弘扬先进的教育理念，普及科学的教育规律；积极开办各类讲座、培训班，普及现代家庭教育知识。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-10-15
孩子总是伤脑筋的事，晚上睡了还要起来看电视，说了也不听，点评：他睡觉了，你们在做什么？如果他睡了，你们还在看电视，就不能怪孩子了。身教胜于言教。如果你们也睡了，孩子还要起来看电视，就要看看具体孩子喜欢什么节目。有价值的节目，可以告诉孩子给他录下来，有空再看；如果没价值的，告诉孩子作息对健康很重要，健康是快乐的基础，所以要按时作息；如果你们没睡觉，而是在劳动，就告诉孩子，他先睡，家长做完活儿，马上也睡。家长是没办法，必须要干完活儿才能睡，你先睡吧。 早上叫他起来上学，我可能是哼了一声，他竟然说爸爸像狗子，点评：你为什么要哼一声呢？可以不哼吗？也许你不哼，他就不会说你像狗了。 我说都上五年级了，还说这样的话，我是狗子，你自己上学去吧，我送不了你。点评：你是否送孩子上学，取决于孩子是否需要你送，与孩子怎么称呼你无关。这两个没有逻辑联系。如果强行把他们联系起来，就成了小孩子打架，说明你还需要成熟。孩子说你像狗固然不对，你可以告诉孩子不能这样说，这样不文明。但是，不能说这是你不送孩子的原因。他人的错误，不是我们自己也跟着犯错误的理由。 老婆说了儿子，儿子说对不起说错了，平时我都是骑车送他上学，我说今天我们走着去，谁叫你说话没礼貌。点评：这又体现出你处理问题的不逻辑：1、孩子已经认错了，就应该接受孩子的认错，不能得理不饶人；2、上学的方式，取决于需要，而不是情绪。我感觉你应该改变你的情绪化，否则，对教育孩子不利。 他不高兴，后来拿着钱说我自己打车去，我生气没有管他，老婆这时也不在家，等到老婆回来和我吵了起来，我说我错了吗？
点评：你错了。在这个过程中，你犯了几个小错误，基本都是由于你的情绪化造成的不逻辑。特别是最后，你居然“没管他”，这是非常不对的。表现出了你的情绪化达到了不负责任的程度。你应该好好调整，否者，你的言行将导致孩子更不好管。不是孩子不听话，是你太不逻辑了，孩子也就可能在你的言传身教下不逻辑起来，这种思维模式会对孩子造成很大危害。你要务必改进。
点评：你错了。在这个过程中，你犯了几个小错误，基本都是由于你的情绪化造成的不逻辑。特别是最后，你居然“没管他”，这是非常不对的。表现出了你的情绪化达到了不负责任的程度。你应该好好调整，否者，你的言行将导致孩子更不好管。不是孩子不听话，是你太不逻辑了，孩子也就可能在你的言传身教下不逻辑起来，这种思维模式会对孩子造成很大危害。你要务必改进。
第2个回答 2020-11-10
第一、生养分离；第二、竞争激烈；第三、强势家长，家长都喜欢代替孩子思考问题，决定问题。
第3个回答 2018-02-07
国内最大的家庭教育问题是溺爱与指责
第4个回答 2018-02-06
就亏了
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