自闭症患者他们从小不会与人沟通，兴趣爱好关注很局限，有一些非常重复、刻板的行为模式。他们经常会出现一些情绪问题。在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-05-23
第2个回答 2020-03-30
自闭症表现有三联征，就是社交沟通障碍、语言障碍和重复刻板行为，现在第五版把社交沟通障碍和语言障碍合并为社交沟通和交往障碍，实际上是把语言和非语言交往障碍合二为一，实际上还是包括语言和非语言；还有重复刻板行为和特殊兴趣。语言障碍是首诊原因，大部分孩子因为2-3岁、3-4岁还不会讲话，或者原来会讲一点现在反而不会讲，这种是最明显能看到的，即使有语言也是鹦鹉学舌似的，就是没有具有社交沟通意义的语言。自闭症最核心的障碍是社交沟通，就是没有眼神接触，不会指东西，询问正常小朋友指尖、眼睛、鼻子在哪里时可以指的很好，会有很多眼神交流，但是自闭症小儿童就不会，可能只是瞄一眼，甚至没听见一样，这种儿童没有交流沟通，看到人和看到物时一样，所以核心还是社交沟通障碍。还有重复刻板行为和特殊兴趣，比如玩一些重复东西，有时玩转圈、开关、按钮等看上去好像很无聊的东西可以玩半天，还可能包括特殊能力，不是核心问题。
第3个回答 2017-07-21
自闭症的表现有以下几点：
1、通常起病于3岁以内。
2、兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状：1)兴趣刻板狭窄(例如专注日期、广告、气象预报等)。2)对某种东西特别依恋。4)刻板重复的动作和姿势。5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等)。6)对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。5、排除儿童精神分裂症、Asperger’s综合征、heller’s综合征、Rett’s征等疾病。
3、出现人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与别人(包括父母)产生正常的情感交流。
2)不能用注视、表情、姿势或手势进行交往。
3)不能与其他儿童建立伙伴关系。
4)对集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。
5)遇到疾病或挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时也不会主动给予支持或安慰。
4、言语障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)言语发育延迟或不发育，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向。
2)刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显联系。
3)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。
4)言语的理解能力明显受损害。
5)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至有效不会讲话。
1、通常起病于3岁以内。
2、兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状：1)兴趣刻板狭窄(例如专注日期、广告、气象预报等)。2)对某种东西特别依恋。4)刻板重复的动作和姿势。5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等)。6)对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。5、排除儿童精神分裂症、Asperger’s综合征、heller’s综合征、Rett’s征等疾病。
3、出现人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与别人(包括父母)产生正常的情感交流。
2)不能用注视、表情、姿势或手势进行交往。
3)不能与其他儿童建立伙伴关系。
4)对集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。
5)遇到疾病或挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时也不会主动给予支持或安慰。
4、言语障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)言语发育延迟或不发育，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向。
2)刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显联系。
3)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。
4)言语的理解能力明显受损害。
5)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至有效不会讲话。
第4个回答 2020-08-20
你好，自闭症典型的症状：1.语言障碍，多数有语言发育延迟或障碍。2.社会交往障碍，不能与他人建立正常的人际关系。3.兴趣范围狭窄。4.智力障碍，多数患儿表现为不同程度的智力障碍。建议还是去正规医院进行诊断，不要自行判断，以免耽误最佳的治疗时间。
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