语言领域包含二个子领域(以及子领域下的目标):
倾听与表达目标:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚地表达, 具有文明的语言习惯;
阅读与书写准备目标:喜欢听故事,看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能。
语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:
幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力,通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
幼儿的语言能力在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。