中国高校共有12个学科,92个专业,506个专业。12门学科分别是:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史、科学、工程、农业、医学、管理和艺术。
增设了艺术学的新学科门类,没有设立军事科学的学科门类。11号是预留的。专业职类的数目已从订正前的73个增加到92个。专业的数量从修订前的635个减少到506个。
哲学范畴下有一个主要范畴和四个专业。经济学有4个专业,17个专业。法律规定有6个专业,32个专业。教育学分为两大类和16大类。
文学有三大类76大类。在历史范畴下,有1个专业和6个专业。理学范畴下有12个专业和36个专业。工程学科专业31个,工程学科专业169个。农艺学有7个专业,27个专业。
医学领域有11个专科和44个专科。管理专业9个,46个。艺术类共有5个专业,33个专业。
专业的历史发展
1、专业创造——以工具为代表的先进技术的创造
在石器时代、青铜器时代、铁器时代,直到中国古代的“四大发明”,原始石匠、铜匠、铁匠和木匠作为最初的专业原型,仍然在家庭作坊中流行。
2、现代专业的开始——以蒸汽机为代表的工业革命创造了现代专业的开始
爱迪生是现代工业发明之王,他为人类贡献了很多发明,包括至今仍在使用的白炽灯和电话。工厂、作坊等原始的工业结构出现了。
在这些地方,长期从事不同的产品加工和服务分工,出现了现代工业专业化分工的雏形。
3、现代专业的出现——以教育、工业等现代科学技术的迅速发展为代表的现代专业的出现
由于大量的社会化分工,教育实践,不断催生了工业和商业实践,规划,设计和研究工作的名称和工作内容的一个特定群体的人被提升,促进专业的传播概念的新职业。
4、现代职业模式——以职业培训、教育和人才培养为代表的现代职业模式
由于大规模的工业的发展需要某些技能、技术、科学理论、科学研究、实验、测试、科学评价科学人才群体,人类大规模的人才输出,满足大量的社会和企业的需求,奠定了现代信息条件下的专业的基本概念。
5、专业的分化与合并——专业高度发展的结果是专业的分化与合并
由于高度的社会科学和技术的快速发展,同时享受科技的快速发展,人类发展和改变传统的专业,具有较高科学技术一步一步向前。
不断分化成新的专业,和转换成大量的社会和企业的专业需求,人们呼吁更专业的指导和服务,并提高自己的专业技术含量,如:工业防静电、工业自动化培训等。
一些经过生产实践验证,科技含量不足的专业出现了合并的趋势,例如秘书这个专业职业,也可能会因为人的素质和办公室科技的快速发展而逐渐消失。
6、知识与实践的统一——专业的实践
专业知识的积累取决于人类社会的文明和进步。专业知识的本质是科学和规范人类的知识和行为。在特定的专业项目计划和领域边界内结合知识和实践的实践代码。
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