如何进一步提升我国义务教育质量？

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据报道，教育部基础教育质量监测中心发布《中国义务教育质量监测报告》。这是我国首份国家义务教育质量监测报告，对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现，并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。报告基于监测结果，从健全德育工作机制、补齐体育和美育短板、深化教育教学改革、减轻学生过重的课业负担、加强教师队伍建设、提高教学资源使用率、完善家庭教育指导体系等方面提出了建议。

补齐体育和美育短板，要构建注重学生德智体美全面发展的评价体系，同时保障师资，对音体美教师短缺现象突出地区，加强师资配备和区域内统筹，开足开齐体育、音乐、美术课程。提升学生创新与综合实践能力，需要从教学评价、课程开设、教师培训等方面综合入手，将学生的创新与综合实践能力培养纳入学校评估和教师考核，学校开足开好综合实践课程。减轻学生过重课业负担，要从学校、家庭、社会等多角度出发，标本兼治，综合治理。要规范课程开设，减少语数等学科课时超标现象。同时加强对负担来源的持续调查与监控，区分学生的校内负担和校外负担，避免“一刀切”。积极开展校外培训机构规范治理，整顿“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等培训行为。

据介绍，监测中心基于监测数据撰写了不同方面的结果报告，提交国家教育相关部门，为教育决策提供重要参考。同时，监测中心每年还为所有参测的省份和样本县（市、区）提供监测结果报告，并组织开展监测结果报告解读会，推进监测结果应用。来源：人民日报