c语言程序设计保龄球计分系统 保龄球记分系统详细要求 一、提供给用

Question

c语言程序设计保龄球计分系统
保龄球记分系统详细要求
一、提供给用户的输入格式如下：
第一格第一次击倒瓶数：
第一格第二次击倒瓶数：
第二格第一次击倒瓶数：
第二格第二次击倒瓶数：
…………………………
（如果第十格出现特殊情况，程序应该根据保龄球比赛规则进行处理）
二、输入数据的显示格式如下：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9|1 6|3 8|2 7|2 10|0 10|0 10|0 4|5 8|2 10|7|3

三、积分结果的输出格式如下：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9|/ 6|3 8|/ 7|2 ×| ×| ×| 4|5 8|/ × | 7 | /
得分 16 25 42 51 81 105 124 133 153 173

四、需统计的数据包括：失球的次数、补中的次数、全中的次数。
五、保龄球记分规则如下：
一局(GAME)保龄球分为10格,每格里有两次投球机会,如在第一次投球时全中,就不需要投第二球。每一格可能出现三种情况：
1.失球(MISS)
无论何种情况,在一格的两次投球时,未能击倒10个瓶,此格的分数为击倒的瓶数,未击中用一个(-)符号表示。
2.补中(SPARE)
当第二次投球击倒该格第一球余下的全部瓶子,称为补中,用一个(/)符号表示。补中的记分是10分加上下一次投球击倒的瓶数。
3.全中(STRIKE)
当每一格的第一次投球击倒全部竖立的十个瓶时,称为全中,用一个(×)符号表示。全中的记分是10分(击倒的瓶)加该球员下两次投球击倒的瓶数。
但在第十格中情况比较特殊：
(1)如第二次投球未补中,则第十格得分为第九格得分加上第十格所击倒瓶数。
(2)如第二次投球补中,则追加一次投球机会,第十格得分为第九格得他加上10加上追加一次投球击倒瓶数。
(3)如第一球为全中,则追上加二次投球机会,第十格得分为第九格得分加上10加追加二次投球击倒的瓶数。因此从第一格到第十格的两次追加投球,都为全中,则为12个全中，得分为满分300分。
问题补充：求助，帮忙编写这个C程序

Answer 1

数据结构：
结构类型的层次结构：

struct student{ /* 学生信息结构 */
char no[9]; /* 学号 */
char name[9]; /* 姓名 */
struct date birthday; /* 出生日期 */
int score; /* 保龄球得分 */
};
为减少参数传递，程序中用到的学生结构体数组可以定义为一个全局变量：
struct student stu[20];
保龄球计分规则分析：（如不清楚，可以自己查找相关规则）
（1） 保龄球一场共10局，每一句最多打两球，至少打一球。
（2） 每一局共有10个瓶子，击倒一个瓶子得1分。若第1局到第9局的第一个球击倒10个
瓶子（全倒），则跳入下一局，不需要打第2个球。
（3） 若第10局的第1个球击倒10个瓶子，或者第10局的2个球加起来击倒10个瓶子（补
中），则第10局可以打第3个球。
（4） 保龄球10局最少打11个球，最多打21个球。
（5） 计分方式若该局中第1球击倒10个瓶子，则本局分数加计下局的两球的分数；若一局
中第1球加第2球共击倒10个球则本局分数会加计下局第1球的分数；若一局2球没
有击倒10个瓶子，该局只计击倒瓶子的分数。
【程序设计的开发环境】
VC++6.0，在内存中的各种操作可以采用一维数组方式或是指针方式。
附1：对学生课程设计两周的纪律及提交内容的要求：
（1） 规定上机的时间内不得无故缺勤，有事需要向指导老师书面请假；
（2） 上机时禁止玩游戏，屡教不改者，实习成绩可为不及格；
（3） 每人手头准备一至两本C/C++的有关工具书，上机前作好充分的准备，包括事先写好
主要算法的程序代码以保证充分利用上机的时间调试程序；
（4） 同组可以讨论思路，但是程序要自己完成，不可抄袭，若完全抄袭别人的，实习成绩
可为不及格；
（5） 实习的最后阶段认真完成实习报告，电子文档，统一用A4纸打印，封面正反打印，
在左侧面装订,报告内容不得少于15页。程序设计报告的首页指导单位处，填上：计
算机学院软件工程系
（6） 每个学生最后提交的材料：
① 程序设计报告的打印件，装订好；
② 压缩文件一个，起名为：程序设计_学号.rar（如：程序设计_B07030127.rar）。
注，该压缩文件中包含下列几个文件：
? 程序设计报告封面文档（起名为：程序设计封面_学号.doc）
? 程序设计报告的电子文档（起名为：程序设计报告_学号.doc）
? 源程序文件（起名为：程序设计_学号.cpp）
? 原始数据文件（如：stud.dat）
? 编译链接后得到的可执行文件（起名为：程序设计_学号.exe）
（7）请同学独立完成报告，若发现两份报告一模一样，则两人都按不及格论处。
附2：本班课程设计上机安排：
上机地点：见通知
附3：成绩的评定
根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。等级为：优秀、良好、中等、及格、不及格。