高中学习方法
高中刚刚过了1个学期，现在才刚刚开学1个星期。我在学校看到别人努力我也想努力啊，但是就是提不起精神来。我自认为自己不笨，就是学习上难努力。希望有经验的哥哥姐姐告诉我怎样学习啊，我只是希望自己能努力学习，成绩能达到自己最大的能力。我们学校星期1到5都上晚自习，星期6还补1天的课，我该怎么安排啊。麻烦写下你们高中的学习方法，复制的长篇大论不要，只要实际有用的学习方法。答完我在加100分，没满意的答案我就取消了。
我是学理科的，但是就是没什么动力去学习啊。
第1个回答 2009-02-28
高中学习群，LZ不放进我们这里试试
81724320以后有各种老师，大学生陆续进入！
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第2个回答 2009-03-01
亲手打的,学习的动力
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
第3个回答 2009-02-27
高一；
高一玩比较主要，这里的玩不是疯玩，而是锻炼身体，多打球参加体育锻炼。不要以上网冲浪的方式放松，查新闻就看报纸，查学习方法就去书店，高中除非不得已不然别上网。（自信自己上网绝对不会超过1小时的不在此讨论范围。）
高一大多数的学校尚未分文理科，所以如果你打定主意学理的时候就有一半的课程成为了选修课。
既然高一的课不是很紧（一半选修如果您还认为很紧，如果不是您没分清主次，就是精力太不足了……）相对重要的，就是适应一个新的学习方法和学习习惯。
重点：课前预习无比的无比的无比的重要！！！！！！！！
高中的学习方法可谓百家争鸣，有人说要发散思维学习，有人说要线性思维学习。但是，那些都是枕头的绣花外皮，真正重要的就是预习！
你也许会发现你辛苦了两个小时看完的数学内容，老师半节课就讲完了，但是优势就在于别人没听懂而你预习时没懂的这下听懂了。
相信我，就算困得忘了自己是谁了也得精神一下预习，不写作业也得预习，高中重中之重就是预习。高一需要做的就是习惯每天预习。
但是这就需要你和老师经常沟通，老师的进度是怎么样的，不要辛苦了一夜预习了老师不讲的部分，那就惨了，当然好处也很明显，老师非常乐于帮助愿意复习和喜欢跑办公室的学生，不时帮老师几个小忙，师生关系和谐那是你人生的乐事。不要像网上很多怨妇似的抱怨老师，老师也是人，人非圣贤孰能无过，师生关系不好最后苦的只能是学生。
综上，高一的重点有三，锻炼好身体，养成预习习惯，搞好师生关系。
高二：
高二在大多数学校意味着文理分流，作为一个理科生您要有做题的觉悟！
但是这里存在一个误区，很多人到处找题做，偏偏不做学校统一购买的习题册。这是一个非常大的理念性错误，很多人觉得，只有做了别人没做的题才能比别人强，但其实他是忘了“举一反三”的这一根本学习理念。老师在备课时只可能准备了习题册上的习题，所以这些题他们做的非常透。比如我的数学老师甚至每道题都准备了N种解法，但只讲一种。所以，你首先就要吃透学校的所谓“主流习题”。本人私以为高二不需要（不是不可以）做老师要求的题目以外的习题，贵乎精而非多，古语云“多而杂，杂而无章，无章必乱。”所以高二阶段就是精作习题，理解公式的运用和出题人的心理。当然这有个大前提就是你跟住了教学进度，吃透了课本。
综上，高二的重点有二，跟住教学进度（预习和课堂），精作作业习题（即校内布置习题）
高三上学期：
这个学期大部分学校可以结束高中理科的所有课程，但是你高考时会发现，这学期新学的知识基本不会出什么有难度的题目（甚至很多部分不出题），这个时候就是你发起挑战的时候了，由于你精作了不少习题，你已经非常清楚出题人出题的路数了，本人高考数学满分，理综272，高三时我已能较轻松的看出一道题的考点。知道他考察的是什么，这题就好做多了。这学期就多总结做题经验，打鸟法出手，尽量做点综合卷子，积累大卷经验，发现自己的软肋。
综上，高三上学期重点就是题海战术找到自身弱点，浅尝综合卷经验
高三下学期：
到了这学期，我恭喜您，您终于轻松了。如果教育局不临时更改课标，那么这学期就基本不需要学习新内容了。表面上这学期忙，但是都是跟着大帮哄，天天考试做卷子就好了，由于你已经大概知道了自己的弱点，这学期做题就需要专题专练了。其实高三下学期轻松的很，反正我当时恨不得早点高考好赶紧旅游去。我们班英明的班主任也是让我们天天去户外玩去，不去都不行。
综上，最后的学期的重点即为顶住最后的压力跟住大队伍冲锋，注意劳逸结合，专题专练弥补漏洞。
冲刺期：
这时候就是安下心来重新看课本，仔仔细细的看两到三遍课本，这时的你已经身经百考千卷万题的高手了，是返璞归真的时候了。仔细抓好基础，以防阴沟里翻船。
冲刺期就是安安心心看课本，经过高三的打磨，能做的题你此时已经作的差不多了，子曰过犹不及，所以要减少做题强度以免影响心情。保持一定的题量，重新夯实基础，为最后的赛跑准备一双好的跑鞋。
关于高考：
相信我，如果我说的你都做到了，甚至做的更好，这次考试就是个过场，无论在任何考场你都足以傲视考场群雄了，我都怕你拿状元。
数学：
这个难点有三：解析，数列和排列概率
但是解析能救，数列和排列没救。
说没救是说如果高考真就出了个咱不会的，咱也真就没办法，这不是方法问题而是灵感问题。所以在练习的时候要多做题积累灵感，而不是一味追求偏和难，没意义。
化学：
我觉得如果一定要说有难度的话，就是实验题中术语的运用。
术语一定要运用准确，意思对没用，微量和一丁点的区别就是“分”的有无。
而且我发现很多高手失分经常是化学方程式落了条件，这很冤枉，希望您能避免。
物理：
牛二和三大守恒，我们老师说看到题了先做受力分析，很多题都是纸老虎，做了分析，一守恒就套公式。
我物理不是很强没有什么发言权，但是我的经验就是多看题，别遗漏了题中的常识性条件。
高一玩比较主要，这里的玩不是疯玩，而是锻炼身体，多打球参加体育锻炼。不要以上网冲浪的方式放松，查新闻就看报纸，查学习方法就去书店，高中除非不得已不然别上网。（自信自己上网绝对不会超过1小时的不在此讨论范围。）
高一大多数的学校尚未分文理科，所以如果你打定主意学理的时候就有一半的课程成为了选修课。
既然高一的课不是很紧（一半选修如果您还认为很紧，如果不是您没分清主次，就是精力太不足了……）相对重要的，就是适应一个新的学习方法和学习习惯。
重点：课前预习无比的无比的无比的重要！！！！！！！！
高中的学习方法可谓百家争鸣，有人说要发散思维学习，有人说要线性思维学习。但是，那些都是枕头的绣花外皮，真正重要的就是预习！
你也许会发现你辛苦了两个小时看完的数学内容，老师半节课就讲完了，但是优势就在于别人没听懂而你预习时没懂的这下听懂了。
相信我，就算困得忘了自己是谁了也得精神一下预习，不写作业也得预习，高中重中之重就是预习。高一需要做的就是习惯每天预习。
但是这就需要你和老师经常沟通，老师的进度是怎么样的，不要辛苦了一夜预习了老师不讲的部分，那就惨了，当然好处也很明显，老师非常乐于帮助愿意复习和喜欢跑办公室的学生，不时帮老师几个小忙，师生关系和谐那是你人生的乐事。不要像网上很多怨妇似的抱怨老师，老师也是人，人非圣贤孰能无过，师生关系不好最后苦的只能是学生。
综上，高一的重点有三，锻炼好身体，养成预习习惯，搞好师生关系。
高二：
高二在大多数学校意味着文理分流，作为一个理科生您要有做题的觉悟！
但是这里存在一个误区，很多人到处找题做，偏偏不做学校统一购买的习题册。这是一个非常大的理念性错误，很多人觉得，只有做了别人没做的题才能比别人强，但其实他是忘了“举一反三”的这一根本学习理念。老师在备课时只可能准备了习题册上的习题，所以这些题他们做的非常透。比如我的数学老师甚至每道题都准备了N种解法，但只讲一种。所以，你首先就要吃透学校的所谓“主流习题”。本人私以为高二不需要（不是不可以）做老师要求的题目以外的习题，贵乎精而非多，古语云“多而杂，杂而无章，无章必乱。”所以高二阶段就是精作习题，理解公式的运用和出题人的心理。当然这有个大前提就是你跟住了教学进度，吃透了课本。
综上，高二的重点有二，跟住教学进度（预习和课堂），精作作业习题（即校内布置习题）
高三上学期：
这个学期大部分学校可以结束高中理科的所有课程，但是你高考时会发现，这学期新学的知识基本不会出什么有难度的题目（甚至很多部分不出题），这个时候就是你发起挑战的时候了，由于你精作了不少习题，你已经非常清楚出题人出题的路数了，本人高考数学满分，理综272，高三时我已能较轻松的看出一道题的考点。知道他考察的是什么，这题就好做多了。这学期就多总结做题经验，打鸟法出手，尽量做点综合卷子，积累大卷经验，发现自己的软肋。
综上，高三上学期重点就是题海战术找到自身弱点，浅尝综合卷经验
高三下学期：
到了这学期，我恭喜您，您终于轻松了。如果教育局不临时更改课标，那么这学期就基本不需要学习新内容了。表面上这学期忙，但是都是跟着大帮哄，天天考试做卷子就好了，由于你已经大概知道了自己的弱点，这学期做题就需要专题专练了。其实高三下学期轻松的很，反正我当时恨不得早点高考好赶紧旅游去。我们班英明的班主任也是让我们天天去户外玩去，不去都不行。
综上，最后的学期的重点即为顶住最后的压力跟住大队伍冲锋，注意劳逸结合，专题专练弥补漏洞。
冲刺期：
这时候就是安下心来重新看课本，仔仔细细的看两到三遍课本，这时的你已经身经百考千卷万题的高手了，是返璞归真的时候了。仔细抓好基础，以防阴沟里翻船。
冲刺期就是安安心心看课本，经过高三的打磨，能做的题你此时已经作的差不多了，子曰过犹不及，所以要减少做题强度以免影响心情。保持一定的题量，重新夯实基础，为最后的赛跑准备一双好的跑鞋。
关于高考：
相信我，如果我说的你都做到了，甚至做的更好，这次考试就是个过场，无论在任何考场你都足以傲视考场群雄了，我都怕你拿状元。
数学：
这个难点有三：解析，数列和排列概率
但是解析能救，数列和排列没救。
说没救是说如果高考真就出了个咱不会的，咱也真就没办法，这不是方法问题而是灵感问题。所以在练习的时候要多做题积累灵感，而不是一味追求偏和难，没意义。
化学：
我觉得如果一定要说有难度的话，就是实验题中术语的运用。
术语一定要运用准确，意思对没用，微量和一丁点的区别就是“分”的有无。
而且我发现很多高手失分经常是化学方程式落了条件，这很冤枉，希望您能避免。
物理：
牛二和三大守恒，我们老师说看到题了先做受力分析，很多题都是纸老虎，做了分析，一守恒就套公式。
我物理不是很强没有什么发言权，但是我的经验就是多看题，别遗漏了题中的常识性条件。
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